《同一堂课》张国立拆文解“孝” 张悦然亲临古城开讲边塞诗dongfang

2018-07-11 22:10:43
《同一堂课》张国立拆文解“孝” 张悦然亲临古城开讲边塞诗dongfang 2018-07-09 09:57:01

    不同于张国立课堂内的循循善诱,张悦然带着黑泉小学的孩子们跨越黄沙戈壁来到渐显萧瑟的古城。《虞美人》是李煜的代表作之一,作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比,抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。考虑到多数学生难以体会战争过后的荒凉感,张悦然决定将词中的“故国不堪回首月明中”、“雕栏玉砌应犹在”与现实中的古城相结合,让学生在历史风物中意会词中的悲痛。张悦然带学生们走在黄土堆砌的城墙上,告诉他们这就是丝绸之路的必经地――骆驼城。“这里本来是繁华之城,但到唐朝的时候,吐蕃族和其他民族入侵这里,这里就变成了人迹罕至的地方,慢慢荒凉了,但它看起来依旧存在,依旧有震撼心灵的美,对吗?”,张悦然刚说完,学生们就纷纷点头回答“对,很美”。接着,竹笛老师伫立在城头为师生们吹奏起边疆的古曲,笛声缥缈悠长,孩子们伴随着笛声读完全词的最后一句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。张悦然在采访中表示,“学生们会想这座荒凉城市的繁华过往,而李煜词中的时过境迁、亡国之恨,结合眼前的景色,我觉得学生已经把词中的感情领悟在心中了”;太阳西沉,黄沙漫天,亦如“长河落日圆”的景致,张悦然师生一行人伫立在城墙上,久久没有言语。在户外课堂的最后,张悦然给孩子留下了“描述失去之物”的作业,这些有所感的孩子会画出什么呢?

    张悦然带学生亲临古城感受“荒凉”

    张悦然带学生亲临古城感受“荒凉”

    中新网月日电 月日晚:,浙江卫视《同一堂课》将迎来两位新代课老师――张国立老师和张悦然老师。他们分别走进曲阜市实验小学与黑泉市黑泉小学,涵容自身的经历与个人优势,为学生课堂注入更多活力。本期节目中,张国立变身“老顽童”,与学生嬉笑玩耍谈孔子讲《诗经》;张悦然带学生走到户外戈壁分享创作启蒙、讲解宋词与边塞诗。

    张国立还利用拓印讲解了哪些孔子的思想?学生们会又如何完成“失去之物”的作业?张国立、张悦然与学生还有哪些精彩互动,还需观众在浙江卫视《同一堂课》中找寻答案。本周日晚:,与您不见不散!

    “老顽童”张国立真情拆文解“孝”字

    张悦然带学生亲临古城感受“荒凉”

    张悦然带领孩子前往骆驼城

    

    不同于张国立课堂内的循循善诱,张悦然带着黑泉小学的孩子们跨越黄沙戈壁来到渐显萧瑟的古城。《虞美人》是李煜的代表作之一,作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比,抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。考虑到多数学生难以体会战争过后的荒凉感,张悦然决定将词中的“故国不堪回首月明中”、“雕栏玉砌应犹在”与现实中的古城相结合,让学生在历史风物中意会词中的悲痛。张悦然带学生们走在黄土堆砌的城墙上,告诉他们这就是丝绸之路的必经地――骆驼城。“这里本来是繁华之城,但到唐朝的时候,吐蕃族和其他民族入侵这里,这里就变成了人迹罕至的地方,慢慢荒凉了,但它看起来依旧存在,依旧有震撼心灵的美,对吗?”,张悦然刚说完,学生们就纷纷点头回答“对,很美”。接着,竹笛老师伫立在城头为师生们吹奏起边疆的古曲,笛声缥缈悠长,孩子们伴随着笛声读完全词的最后一句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。张悦然在采访中表示,“学生们会想这座荒凉城市的繁华过往,而李煜词中的时过境迁、亡国之恨,结合眼前的景色,我觉得学生已经把词中的感情领悟在心中了”;太阳西沉,黄沙漫天,亦如“长河落日圆”的景致,张悦然师生一行人伫立在城墙上,久久没有言语。在户外课堂的最后,张悦然给孩子留下了“描述失去之物”的作业,这些有所感的孩子会画出什么呢?

责任编辑:翦春雪

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